В Климовичах продолжает шествовать добрая традиция чествования юбиляров — ветеранов труда. В этот раз поздравления с 80-летием принимала Татьяна Михайловна Майорова.
Женщина рада гостям, пришедшим к ней в день ее юбилея. Добрые слова поздравлений в свой адрес она услышала от председателя районной организации профсоюза работников образования и науки Елены Викторовны Грищенко и председателя первичной ветеранской организации Татьяны Леонидовны Почечуевой.
Но, как выяснилось, они были не первыми: юбиляра уже успели поздравить представители средней городской школы № 3, в которой ветеран педагогического труда работала более восемнадцати лет.
— Как приятно, когда тебя помнят, приходят в гости, — с волнением говорит Татьяна Михайловна. — Ко мне приходят не только учителя школы, бывшие коллеги, но и учащиеся. Это очень трогательно и радостно.
Путь в педагогику
Татьяна Михайловна сама из учительской семьи. Отец, Михаил Иванович, был директором Зарубецкой средней школы Кричевского района, мать, Александра Ивановна, работала там же учителем.
Кроме того, учителями были старшая сестра Светлана и тетя Ольга Ивановна Одынец.
Жили Майоровы сначала в квартирке при школе, потом поставили свой дом. Отец-фронтовик рано умер. На руках матери остались двое малолетних детей-погодков: они только еще ходили в младшие классы.
Несмотря на семейную учительскую профессию, Татьяна хотела стать врачом, лечить людей, вырывать их из лап недугов. После средней школы подала документы в мединститут. Но не прошла по конкурсу.
А на следующий год девушка все-таки решила поступать в педагогический. Успешно сдав вступительные экзамены в Могилевский пединститут имени А. Кулешова, стала его студенткой.
Тут Татьяна попала в свою стихию, была как рыбка в воде. Училась на факультете начального образования. С первого курса — староста группы, отличница, участница различных студенческих мероприятий.
— Мне всегда приходилось идти сдавать экзамены и зачеты в первой пятерке, — смеется юбиляр. — Однокурсники буквально вталкивали меня в аудиторию: «Ты староста — значит, иди первой!». И так все четыре года учебы.
— Да! Мы ведь в институте изучали медицину! Я, между прочим, являлась медсестрой запаса, — улыбается ветеран. — Пары были один раз в неделю. И сдавали мы не экзамен, а зачет. Но все равно — спрашивали нас основательно. Мы даже в морг ходили на вскрытие трупа.
Преподаватели говорили: «Поймите, эти знания и умения всегда пригодятся в жизни. В вашей жизни!». И действительно: ко мне не раз обращались за советом коллеги, да и в семье медицинские знания пригодились.
Окончила Татьяна Майорова институт с красным дипломом. Перед ней открывалась широкая дорога, ведь на распределении она была первой и могла выбирать город, куда пойти работать, могла остаться в Могилеве. Но Татьяна выбрала… Климовичи. Здесь в средней школе № 4 работала ее тетя. Да и Кричев был рядом.
Сельская учительница
В Климовичи Татьяна Михайловна попала не сразу. Вначале была работа в сельской школе. Мало того, она и вообще могла остаться на селе, если бы не обстоятельства.
Несмотря на наличие четырех школ, которые зачастую были переполнены, работали в две смены, учителями город был обеспечен в достатке. В районном отделе образования молодого педагога направили в Автуховскую восьмилетнюю школу (это за Осмоловичами).
Да, сейчас уже не каждый и вспомнит о такой школе. Но в 1970-е годы деревни в районе были полнокровными, в каждом крупном населенном пункте имелась если не средняя, то восьмилетняя школа, действовали еще и начальные. Всего с начальными было около шестидесяти школ.
Так в 1971 году Татьяна Майорова стала сельской учительницей. В Автуховке кроме начальных классов ей дали уроки русского языка и литературы в пятом классе. Вроде бы и не по специальности, но молодая учительница справилась.
— Школа располагалась в деревянном здании с двумя входами. Классы небольшие, самый большой — восемнадцать человек. Ходили ученики также из близлежащих деревень. Зимой действовал интернат.
Директором у нас был Герасим Ефимович Дроздов. Прекрасный человек! Фронтовик, творческая личность. Он писал стихи, пьесы (в основном военные). Пьесы потом ставили в школе. В постановках участвовали и ученики, и учителя, — вспоминает ветеран. — Обязательно готовили концерт к общешкольному родительскому собранию. В другие деревни на родительские собрания учителя ездили сами, на школьном коне: зимой — на санях, в другое время — на конной телеге (колёса, по-местному).
Выступали и на концертах в сельском клубе. Художественная самодеятельность тогда была на подъеме. Клуб всегда был полон народу.
Заметив хорошие организаторские способности учительницы, директор предложил ей должность завуча школы. Должность эта была новая, ответственная, но Татьяна Майорова ответственности не боялась, а к делу относилась всегда с душой. Умела ладить с людьми, находила общий язык с коллегами. Ее любили ученики, уважали родители.
Приехав по распределению, она осталась в Автуховке на пять лет. Жила на квартире у местной бабушки (тогда приезжие молодые специалисты всегда квартировали у местных жителей). Затем вышла замуж за секретаря совхозной партийной организации Михаила Ивановича Быкова. Вскоре в семье родился первенец — дочь Виктория.
Когда школу закрыли, семья переехала в город. Правда, вначале уехал муж и устроился на работу в ПМК-256 (в строительной организации быстро давали жилье). Получив двухкомнатную квартиру на улице 50 лет СССР, перевез жену и дочь.
Методист
Время шло. Дочь подрастала. Пора и на работу выходить. А вот с этим проблема — в Климовичах по-прежнему нет вакансий.
— Заведующий РОНО Борис Григорьевич Чемоданов предложил мне пойти методистом по начальным классам. Я вначале опешила: как? Я с этой работой не знакома! Я ведь учитель! — с улыбкой рассказывает юбиляр. — Борис Григорьевич понял мое замешательство и дал мне время подумать… до завтрашнего дня. «Посоветуйтесь с родными, — говорит. — Но, думаю, у вас всё получится: я знаю вас по Автуховской школе. Справитесь», — сказал он.
Эти его слова меня приободрили. И назавтра я уже пришла в отдел образования с положительным ответом.
Начинать было непросто. Но помогли опытные коллеги. Они буквально разложили мне все по полочкам. Ну а потом я уже и сама освоилась и даже полюбила свою новую профессию.
— Вот кажется: методист — сухая работа. Он организует, контролирует и направляет образовательный процесс в учебных заведениях. Он осуществляет методическую и консультационную помощь педагогическим коллективам школ, разрабатывает методики формализации педагогического опыта, выступает экспертом и наставником при реализации своих функций педагогами и преподавателями.
Разве можно эту работу сравнить с живым общением с учениками? Но я открыла для себя творческую сторону в деятельности методиста, ведь одна из основных задач методиста — создание и внедрение эффективных методик обучения. Я была рада, когда мои рекомендации шли на пользу учителям, на совершенствование и улучшение педагогического процесса.
Я нередко готовила статьи для районной газеты, в которых рассказывала о передовых направлениях в педагогике, об учителях-новаторах.
Мы много ездили по сельским школам, присутствовали на уроках, сопровождали представителей Министерства образования. Я любила свою работу, с удовлетворением ощущала ее значимость.
Школа. Дети
Восемнадцать — срок немалый. Именно столько Татьяна Михайловна Майорова отработала в качестве методиста. А потом пришлось делать крутой поворот. Причина банальна: сокращение штата.
Новое место работы — учитель начальных классов средней школы № 3, а затем по совместительству — и заместитель директора по начальным классам.
— Сразу же дали третий — выпускной — класс (учительница переехала жить в другую местность). И хотя я уже два десятка лет не практиковала, но в колею вошла сразу. А через короткое время уже просто влюбилась и в свой класс, и в свою новую-старую работу, — улыбается ветеран. — Я шла на работу как на праздник! Я с радостью входила в свой класс. Это же так волнительно: заходишь в класс — а на тебя смотрит тридцать пар любознательных, доверчивых детских глаз! И ты для них — всё, целый мир! Разве можно не оправдать такое доверие?
Педагогический состав начальных классов в школе был сильный. Но и Татьяна Майорова в нем не затерялась. А через короткое время она уже участвовала в конкурсе педагогического мастерства «Лучший по профессии» и даже прошла на областной этап.
— В области среди прочих заданий нужно было провести открытый урок в незнакомой школе, незнакомом классе, — вспоминает Татьяна Михайловна. — Я вела русский язык. Тема — прилагательные. Не волновалась, была уверена в себе, в своих знаниях и опыте. Как потом отметили, провела урок на хорошем уровне. Даже поинтересовались: «Вы в своей школе тоже язык преподаете?» — «Нет, — говорю. — Просто я люблю русский язык и литературу».
Внедряются в образовании новые методики? И здесь Татьяна Майорова в числе первых: ведет уроки по инклюзивной технологии «Шаг за шагом».
— Мне это было интересно, — говорит ветеран педтруда. — Первые классы учились в детских садах. Условия были хорошие. В педагогический процесс активно включались родители. Они присутствовали на уроках, участвовали в мероприятиях, совместно с учениками выполняли различные задания. Все это объединяло, улучшало обучение и воспитание школьников.
И в школе Татьяна Майорова занимала активную гражданскую позицию. В 1990 году была делегатом I съезда Белорусского профсоюза работников образования и науки.
…Дети выросли, уехали из родительского гнезда, оперились, у них свои семьи.
Сын Вадим живет в Минске, работает в строительной фирме. Дочь Виктория обосновалась в Могилеве. Она осуществила детскую мечту матери — стала врачом.
Татьяна Михайловна участвует в ветеранском движении, ее приглашают на мероприятия в школу. Всегда рада гостям. Любит читать. Как говорит, в настоящее время окунулась в мир современной белорусской литературы. Но периодически перечитывает и классику. Посещает заседания Клуба традиционных славянских ценностей, действующего при Климовичской центральной районной библиотеке. В общем, по-прежнему старается вести активный образ жизни.
Проект создан за счет средств целевого сбора на производство национального контента.
