Зоя Захаровна Павлова давно считает себя климовчанкой, хоть родилась на Кричевщине. Но именно в нашем городе она состоялась как педагог, воспитатель и творческая личность. Здесь работала преподавателем в сельхозтехникуме, участвовала в художественной самодеятельности.
…Как горели хаты
Родилась Зоя Захаровна в довоенном 1939 году в деревне Мышковичи Кричевского района. Конечно, в силу возраста она не могла осознанно воспринимать военные события, но некоторые картинки все же сохранила цепкая детская память.
В семье Захара Прохоровича и Анастасии Максимовны Павловых было пятеро детей. Отец воевал на двух войнах: был участником финской кампании и Великой Отечественной войны.
— Маму во время войны немцы гоняли на расчистку от леса территории вдоль железной дороги, — рассказывает Зоя Захаровна. — В деревне ведь остались женщины, дети, старики да подростки. Вот женщин с подростками фашисты и привлекали к различным работам. Деревья вырезали вдоль железнодорожного полотна на расстояние до ста метров. Все это делалось для защиты от партизан, которые совершали диверсии на железной дороге. На конных телегах сельчане ездили аж до Климовичей.
А еще Анастасия Максимовна спасла советского солдата.
В 1941 году с первых дней оккупации фашисты организовывали лагеря для военнопленных. Был такой г. Кричеве на территории цемзавода и на железнодорожной станции в Ходосах. Из таких лагерей пленных отпускали, если кто-то из местных признавал их за родственников. Пошла в Ходосы и Анастасия Максимовна. И увидела там среди пленных родственника из Крыма.
— Тут мама как запричитает, как бросится к нему, повисла на шее: «Мой, мой!». Молит лагерное начальство: «Родственник, — мол. — Отпустите!». И отпустили. И он жил у нас до освобождения района.
Помнит женщина, как горели хаты — их жгли фашисты отступая. Как в ночном небе стояло яркое зарево от пожаров.
Как было голодно людям в освобожденном селе, а многим и негде жить.
Вот так и росли
Вернувшись с фронта, Захар Прохорович устроился стрелочником на железной дороге.
— Это было спасением для нашей семьи, — говорит Зоя Захаровна. — Мы не голодали, ведь, в отличие от колхозников, на железной дороге рабочим зарплату выдавали деньгами, давали продовольственные пайки. Хоть преснаки (их у нас называли тошнотиками) из мерзлой бульбы весной мы ели тоже. Свежие — они были вкусные, а сухие — как камень. Помню, мама сушила такие бульбяники на чердаке и складывала в льняную торбочку. Затем их дробили, размачивали в воде и делали такую кашу. Туда могли плеснуть и молока. Вот так и росли.
В школу девочка пошла… в своей собственной хате, в шесть лет.
— Здание школы сгорело, и детей учили по хатам, — вспоминает ветеран. — В нашей хате стояли лавки и столы, за которыми сидели ученики. Ну как же мне было не учиться! (Смеется). И в 1945-м я пошла в школу с шести лет. Дедушка купил мне тетрадь, пенал, карандаши. И вот я сидела за столом и вместе со всеми старательно выводила в тетради простым карандашом палочки и крючки. Затем стала писать буквы, учиться читать. Так и пошло. В классе я была самой младшей, некоторые первоклассники были старше меня на несколько лет.
Затем построили новое здание четырехлетней школы. Я научилась читать и охотно забегала в библиотеку набрать детских книжек. Книжки эти были небольшие, с красивыми яркими картинками. Мне так нравилось читать и рассматривать эти картинки! Но учительница, заметив, что в библиотеку хожу слишком уж часто, усомнилась: все ли я прочитываю или просто просматриваю иллюстрации. Решила меня проверить. «Ты, — говорит, — когда прочитаешь книжку, расскажи мне, что в ней написано». А я — что? Я — запросто! Легко пересказывала текст. Это мне было на пользу: укрепляло память.
После четырехлетки в Мышковичах Зоя пошла в среднюю школу в Малятичи: каждый день пешком пять километров туда и обратно. А затем продолжать учебу уехала в Ленинград (ныне Санкт-Петербург).
В Ленинграде
Почему был выбран Ленинград? Потому что там жили родственники. Впрочем, жила родня не в самом городе, а за полсотни километров от него, в Токсово.
— На своем участке дядя установил вагон-пульман и оборудовал его под жилье, — рассказывает Зоя Захаровна. — Отгородили кухню, где готовили еду, там была и печечка. Вскоре у дяди с женой родился ребенок — пополнилась семья. Вообще в этом вагоне жили кроме дядиной семьи еще его брат, бабушка и я — шесть человек. Но жили все дружно. Как говорится, в тесноте да не в обиде. В то же время рядом на участке строили дом. Поставили его практически за год. В Ленинграде я поступила в химико-технологический техникум. Каждый день ездила в город на электричке. Мне так нравилось учиться! Я была просто в восторге, в своей стихии.
Училась девушка успешно, была старостой группы. После окончания техникума ее приняли на работу лаборантом в научно-исследовательский институт прикладной химии.
Пять лет отработала она в Ленинграде, ну а затем был переезд в Горки.
Педагог
Замужество. Именно оно стало причиной переезда. Зоя вышла замуж за своего школьного товарища Петра Федосовича Болдисова.
Ждала, пока парень отслужит в армии, окончит Витебский ветеринарный институт. За год до окончания Петром института поженились. Жили письмами (говорит, что писали друг другу каждый день). Встречались, когда была возможность.
После института мужа направили на работу в Горки, в сельхозакадемию, где он стал преподавать. Жена начала работать там лаборантом.
В Горках супруги продолжили свое обучение. Петр Федосович окончил аспирантуру, стал кандидатом наук. Зоя Захаровна, в свою очередь, также заочно получила высшее образование по специальности «Зоотехния».
В 1973 году семья переехала в Климовичи, так как Петр Болдисов был назначен директором Климовичского сельхозтехникума. Зоя Захаровна работала преподавателем зоотехнических дисциплин. Кроме того, она также много лет брала и клас-сное руководство.
— Мне настолько нравилось работать с молодежью, что я не чувствовала усталости, выгорания даже через много лет, а только удовлетворение от своего труда, — говорит педагог. — Когда ты видишь его результаты: как фактически еще подростки становятся молодыми специалистами, готовыми брать на себя ответственность за дело. Многие ждут: «Скорее бы пенсия! Отдохнуть бы!». А я не ждала. Я, если честно, даже не хотела на пенсию уходить. Потому что не устала от работы. Потому что она была мне по душе.
Быть классным непросто. Это дополнительная ответственность за учащихся. И Зоя Захаровна Павлова этой ответственности не боялась. Она умела находить общий язык с молодежью, внедрять нестандартные методы воспитания. Например, меру наказания за провинность (скажем, прогулы, опоздания) выбирали на общем собрании группы. Тогда и провинившийся чувствовал себя неловко перед одногруппниками (подвел товарищей!), и те чувствовали ответственность за принимаемое решение. В то же время парни и девушки учились отстаивать свое мнение.
В качестве поощрения за хорошую успеваемость, активное участие в жизни учебного заведения практиковались экскурсионные поездки.
— Где мы только не побывали с учащимися! — говорит педагог. — На техникумовском автобусе (жестком) поездили и по Беларуси. В Киеве жили в общежитии, впервые ехали в метро. Это было чудо для всех! Особенно эскалатор — движущиеся ступеньки.
Старосту группы, комсорга тоже не назначали, а выбирали. Но не сразу, а спустя некоторое время.
— В сентябре мы всегда отправлялись на сельхозработы в подшефное хозяйство. Копали картошку, нередко и жили в деревне на квартирах у сельчан. Вот там я внимательно наблюдала, кто как относится к делу, — делится опытом ветеран. — Время заканчивать работу, но еще чуть-чуть поля осталось неубранным. Да и собранный урожай нужно сдать бригадиру. Кто-то бросает все и собирается уходить, а кто-то старается организовать товарищей: мол, давайте уже доделаем! Нельзя уходить! И сам показывает пример.
Ого! Это уже ясно: лидер! Не формальный! Он может повести за собой.
— Самой сильной была группа учащихся 1979 — 1983 года, в которой я была классным руководителем, — с гордостью говорит педагог. — Девять отличников!
Не трудом единым
В техникуме в то время была очень сильно развита художественная самодеятельность. А организатором и настоящим энтузиастом этого дела стал заместитель директора Андрей Иванович Борщев.
— Признаться, сначала нас даже заставляли ходить на хор, — говорит Зоя Захаровна. — Оно и понятно: лекции, классное руководство… Столько дел, а тут еще вечером художественная самодеятельность! Домой надо! К семьям!
Но начальство настояло. Пришлось ходить.
Замечательным музыкальным руководителем был Леонид Иосифович Ячнев. Он умел найти подход к людям.
Вскоре в техникуме были организованы уже два хора — учащихся и преподавателей. Начались выступления на районной сцене, участие в различных конкурсах — областных, республиканских. Пришел большой успех, победы в смотрах-конкурсах. В самодеятельности участвовали уже охотно.
В учреждении образования работала талантливый культорганизатор Надежда Васильевна Юренкова. Ставили спектакли, делали выездные концерты.
Зоя Павлова стала участником также и еще одного детища Леонида Ячнева — народного хора ветеранов труда.
Да и сейчас Зоя Захаровна ведет активный образ жизни. Посещает отделение социальной реабилитации, абилитации инвалидов и поддержки активного долголетия РЦСОН. Непременно приходит на концерты творческого коллектива «Неунывающие сердца», на танцевальные мероприятия.
Дочь Наталья в настоящее время живет и работает в Санкт-Петербурге. В городе, где в когда-то в юности жила и работала ее мать. Несмотря на расстояние, она старается почаще наведывать свою маму.
*Проект создан за счет средств целевого сбора на производство национального контента.
